Decálogo DNIE 2026
DECÁLOGO
INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
La innovación en Santo Tomás transforma problemáticas del entorno en oportunidades formativas y soluciones con impacto territorial.
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Innovación y emprendimiento como motores formativos con impacto
En Santo Tomás, la innovación y el emprendimiento forman parte del proceso formativo. A partir de problemáticas reales del entorno, los estudiantes transforman desafíos en oportunidades de aprendizaje y en soluciones con impacto, desarrollando conocimientos, habilidades y actitudes que les permiten generar valor social, económico y productivo en los territorios.
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Una cultura institucional que impulsa la innovación
La innovación en Santo Tomás no depende de iniciativas aisladas, sino que forma parte de nuestra cultura institucional. Se expresa en la formación, en la relación con el entorno y en la gestión, promoviendo una comunidad educativa abierta al cambio, la creatividad, la colaboración y la mejora continua.
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Innovar en respuesta a problemas reales
La innovación se orienta a abordar desafíos reales, tanto institucionales como del entorno. Esto incluye mejorar la calidad de la formación, fortalecer la empleabilidad de los egresados y contribuir a resolver problemáticas sociales, productivas y territoriales, en diálogo con los sectores productivos, las comunidades y los cambios tecnológicos y culturales del país.
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Un modelo de innovación conectado con el territorio
Nuestro modelo de innovación integra la docencia, la vinculación con el medio y la innovación, en coherencia con el Modelo Educativo y la Política de Innovación y Emprendimiento. A través de metodologías activas, el proceso formativo se articula con desafíos reales del entorno. Este modelo se basa en tres pilares: conectar con el entorno, crear valor y transferir, permitiendo que las necesidades del territorio nutran la formación y que las soluciones desarrolladas generen impacto en la comunidad y el desarrollo del país.
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Las disciplinas como protagonistas del despliegue innovador
Las carreras y disciplinas académicas lideran la implementación de la innovación en todas las sedes, adaptando este enfoque a sus contextos y realidades territoriales. Desde cada área se impulsan iniciativas que integran conocimientos técnicos y habilidades transversales, fortaleciendo la pertinencia y el impacto de la formación.
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Una ruta formativa que desarrolla capacidades para innovar y emprender
La innovación nace en el proceso formativo. A través de la Ruta Formativa de Innovación y Emprendimiento, se integra al currículo y al perfil de egreso, desarrollando competencias clave en los estudiantes. Esta ruta se implementa mediante asignaturas, proyectos, desafíos reales, concursos y espacios de experimentación, donde los estudiantes aprenden a identificar oportunidades, formular soluciones y desarrollar proyectos con sentido y pertinencia.
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Un sistema institucional que asegura implementación y mejora continua
La innovación en Santo Tomás se sostiene en un sistema institucional que articula sedes, carreras y funciones, y que permite implementar, monitorear y mejorar continuamente el modelo de innovación. Este sistema se sustenta en la Política de Innovación y Emprendimiento, en la Dirección Nacional y sus coordinadores en sedes, y en el Modelo de Gestión de la Innovación.
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El “Problema de Innovación” como vínculo entre aula y territorio
El “Problema de Innovación” es la metodología que conecta el aula con el territorio. A partir de desafíos reales del entorno, los estudiantes desarrollan soluciones pertinentes, fortaleciendo su formación y generando impacto en los territorios donde la institución está presente.
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La innovación se materializa en proyectos con impacto
La innovación se materializa en proyectos donde los estudiantes aplican sus conocimientos en contextos reales, trabajando colaborativamente con otras disciplinas y con actores del entorno, generando aprendizajes significativos y resultados concretos para la comunidad.
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Una contribución que transforma la formación y el entorno
La innovación y el emprendimiento fortalecen la calidad de la formación, promueven la mejora continua y contribuyen al desarrollo de los territorios mediante soluciones pertinentes, fortaleciendo la vinculación con el medio y aportando al desarrollo social, productivo y sostenible del país.